28 de enero de 2012

Un espacio para conversar en el club de lectura de antiguos alumnos

Ayer tuvo lugar en la biblioteca la segunda reunión del curso del Club de lectura de antiguos alumnos. Con seis antiguas alumnas y Álvaro, el profesor invitado permanente, conversamos en torno a Siempre el mismo día (One Day) de David Nicholls.

Desde el primer momento de la reunión fue muy interesante escuchar el punto de vista de las jóvenes que están en los primeros años de sus estudios universitarios y el de las antiguas alumnas que ya hace algunos años que terminaron en la universidad. Siempre el mismo día, una historia de una relación de más de 20 años, nos permitió ver diferentes interpretaciones generacionales sobre los personajes, el paso del tiempo,el futuro y el amor. Conforme avanzaba la conversación, también aparecieron las coincidencias. Todos destacamos los diálogos irónicos o manifestamos críticas más o menos duras a la actitud de Dexter. Y ellas coincidieron, sin ninguna necesidad de matizar, en que Todas tenemos un pesado en nuestra vida.

La reunión, como siempre un placer, convirtió la biblioteca en un espacio para compartir conversaciones, el té con el que siempre no recibe Álvaro, películas, libros, comentarios vehementes y sosegados. En mis cinco años de coordinador de clubes de lectura nunca he tenido tan poco trabajo como ayer: Un modelo de conversación fluida y enriquecedora.

Para finalizar, Raquel M. nos pidió nuestra opinión sobre los libros electrónicos e intercambiamos recomendaciones (Yo, mí,me,conmigo (Marina); La sintonía del tiempo breve (Álvaro), Divergente,(Liza) …).

Ya en el vestíbulo, entre despedidas y proyectos, seguíamos hablando sobre diferencias y convergencias generacionales.

P.D. Daniel, el hijo de Paola de tres años, nos acompañó desde la mesa de al lado, impasible, viendo una película en el ordenador portátil. En nuestra biblioteca, SÍ.

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P.D.(2) Los exámenes de febrero (que ahora son en enero) y algún otro contratiempo nos impidieron contar con la siempre interesante presencia de Aurora (comunicación vía twitter), Laura, Rocío (participante vía tuenti), Marcos L., Carol y Viki)

19 de enero de 2012

He regalado una actividad TIC

Gracias a la iniciativa y al trabajo de blogge@ando, he podido regalar una actividad TIC en su blog: Tenemos libreta nueva de lengua.

Un placer contribuir en ese blog y estar al lado de Cristina Sierra, Lorea Solaguren y Marcos Cadenato.

Estas colaboraciones son siempre un buen motivo para reflexionar sobre nuestro trabajo diario y una plataforma excelente para lo que nos hace crecer: compartir.

 

15 de enero de 2012

Lecturas para los clubes de E.Secundaria y Bachiller

Después de las vacaciones, todos los clubs de lectura de E.Secundaria y Bachiller han comenzado sus reuniones semanales con nuevas lecturas:
1º E.S.O. La canción de Shao Li. Marisol Ortiz de Zárate. Libro recomendado en a pie de aula.
2º E.S.O. Kafka y la muñeca viajera. Jordi Sierra i Fabra. Un clásico infalible en nuestros clubes de lectura.
3º E.S.O. Yo conocí a Muelle. Jorge Gómez Soto. Tercer año que incluyo este libro en el club de tercero. Espero que la historia y los monólogos de uno de los protagonistas sigan dando el mismo juego que en los cursos pasados.
4º E.S.O. La gramática del amor. Rocío Carmona. Ya lo hemos leído en el club de 1º de Bachiller. Para seguirla, deberé ofrecer a los alumnos más información sobre los siete autores que aparecen en las clases de la gramática del amor.
1º Bach. Donde los árboles cantan. Laura Gallego. Algunos alumnos ya lo han leído y escucharon a Gemma Lluch en la presentación del libro en Valencia. Los libros de Laura Gallego y su gran presencia en la Red nunca dejan indiferentes a los lectores.
2º Bach. La bruja de abril y otros cuentos. Ray Bradbury. Libro que ofrece muchas posibilidades y de una extensión muy adecuada para los alumnos de 2º, tan agobiados casi siempre con sus exámenes. Conocí este libro en (re)paso de lengua. Ya lo leí en otra ocasión en un club de Bachiller.

31 de diciembre de 2011

Una tarde en la Biblioteca Nacional

Visité ayer la exposición Biblioteca Nacional de España: 300 años haciendo historia. La exposición se organiza en cuatro interesantes secciones:  La Biblioteca Nacional de España en su historia. La tecnología al servicio de la información y el conocimiento. La Biblioteca Nacional de España por dentro y una cuarta sección que muestra una impresionante línea del tiempo que recorre los últimos 300 años de la historia de la Biblioteca.

Desde Atocha hasta el Paseo de Recoletos, tiempo para pasear, ejercer de #callejarios y caminar por la Plaza de Santa Ana punto de encuentro de profesores de lengua durante el III Congreso de Leer.es

23 de diciembre de 2011

Feliz Navidad

A todos los que pasan por aquí mis mejores deseos para el año 2012.

Seguro que, a pesar de todo lo que se ve venir, pasaremos un buen año, con un poco de imaginación, algo de paciencia, unos ratos de twitter, mucha cooperación y nuestra habitual costumbre de compartir ilusiones, inquietudes, desengaños, reflexiones gramaticales, literarias,lectoras,…

22 de diciembre de 2011

Invitación a la lectura. Navidad 2011

Con la participación de todo el profesorado, la Biblioteca y nuestro periódico escolar Ludus, hemos repartido a todas las familias del Centro nuestra invitación a la lectura Navidad 2011 Invitación a la lectura. Navidad 2011

Ver Invitación a la lectura 2010

Ver Invitación a la lectura 2009

17 de diciembre de 2011

#poema27 en el aula

A partir de la invitación que Toni Solano publica en De textos para conmemorar el aniversario del acto fundacional de la Generación del 27, realizo en el aula de 2º de E.Secundaria la siguiente secuencia didáctica:

- Los alumnos se agrupan en equipos de dos o tres.

- Se proyecta el artículo generación del 27 de la wikipedia. Se lee de forma colectiva y se extraen las ideas principales.

- Se asigna a cada equipo uno de los diez poetas que según la wikipedia componen la nómina habitual del grupo poético del 27: Jorge Guillén, Pedro Salinas, Rafael Alberti, Federico García Lorca, Dámaso Alonso, Gerardo Diego, Luis Cernuda, Vicente Aleixandre, Manuel Altolaguirre y Emilio Prados.

- En la libreta o en el portafolio, cada alumno escribe tres pasajes de la vida del autor que considere relevantes. Además, nombra tres de sus obras y tras la lectura de un mínimo de cinco de sus poemas,  elige uno y lo transcribe en su portafolio o libreta. Para esta tarea, se les facilita los enlaces a A media voz y a El poder de la palabra

- En la segunda sesión dedicada a esta actividad, cada equipo presenta el poema elegido rotulado en un folio A3. Los poemas se exponen en la escalera de acceso a las aulas de E.Secundaria junto a una invitación al alumnado a publicar en sus redes sociales algún poema de la generación del 27 con la etiqueta #poema27

- El viernes 16, los alumnos de 2º realizan una lectura colectiva de poemas, en la escalera, frente al mural colectivo de los poemas elegidos.

- En el blog de aula se publican algunos poemas y los alumnos que lo desean publican un poema en su portafolios o en sus redes sociales. La página web del colegio informa de la actividad.

Hemos asomado la poesía a las redes sociales.

Hemos acercado la poesía a nuestros alumnos.

28 de noviembre de 2011

Crónica muy personal del III Congreso leer.es

Muy clarificadoras y útiles fueron las distinciones entre literatura por placer y literatura para la educación literaria que establecieron Anna Camps y Felipe Zayas. Espero ver pronto publicado en Darle a la lengua la presentación que marcaba diferencias en el método y en el espacio: la literatura juvenil, en la biblioteca; la literatura clásica, en el aula y acompañando al alumno en su lectura.

Muy bien diseñada la presentación Webcast leer.es para la Formación del profesorado. ¡Eso si es una presentación de siglo XXI, señor Hautamäki!

Leer con Arte, impecable conversación en la que se presentaron ese tipo de actividades que sabes que nunca podrás realizar, pero que inspiran otras más modestas y que generan ánimo de innovación. Miguel Gil llenó el auditorio de magia.

La herramienta de autoevaluación de bibliotecas escolares es un instrumento imprescindible para que podamos evaluar con rigor nuestras prácticas bibliotecarias. Con la calidad de todo lo que promueve la FGSR de Salamanca. La presentación no estuvo a la altura de lo presentado.

Fernando Trujillo, genial comunicador, nos hizo considerar la utopía. Emilio Sánchez, con demasiadas curvas para un domingo a las nueve y media, generó la polémica justa para demostrar que el auditorio estaba vivo.

Ángeles Caso, Luis García Montero y el Ministro de Educación pusieron un final más que digno al Congreso.

Todo lo referido hasta aquí no es sin embargo lo más importante. Las ponencias y las conversaciones se pueden seguir , se pueden leer, se pueden ver en vídeo. Lo importante, lo que compensa el esfuerzo de traslado y trabajo en fin de semana, lo que motiva, recarga, inspira e ilusiona es el encuentro. Esto es lo más importante: Compartir sobremesa en silla de diseño con el maestro del proyecto mágico @miguelgilcasado. Mantener cortas conversaciones con @lajaines y @mamencita78 sobre imposibles trabajos colaborativos. Volver a saludar y conversar con @fzayas. Escuchar el punto de vista entusiasta de @lolaprieto, la maestra que busca escuelas de puertas abiertas. Visualizar por fin, después de tanto tiempo de leerles, a gente tan cercana como @juanfratic, @olmillos y @Anna_Sorolla. Comentar “lo del finlandés” con @NoLolaMento. Conocer a @MiriamCivera y conversar, una vez más, de portafolios con “@Verbascripta. Y hablar con dos tercios de @bloggeando y quedar para futuras colaboraciones. Volver a ver a @SilviaGongo y @pephernandez, los que para mi siempre serán, entre otros valores, aquellos trabajadores infatigables de Poesía eres tú. Probar los mejores bocadillos de calamares de Madrid y hablar de novelas de autoría compartida con @mariajosebana, y Magda. Comentar la marcha de kuentalibros con @starpy y verla infatigable con su portátil, procurando que todo salga bien, que todos nos encontremos cómodos. Intercambiar información sobre últimos éxitos de literatura juvenil con Carlos @omedes.

Y la compañía cordial, amable y encantadora de los callejeros @lourdesdomenech y @mcadenato. Y los momentos en los que echamos en falta a @tonisolano.

Y la entrañable y agradable acogida permanente de “@marudo76

Todo esto es lo importante. Por todo esto valdrá la pena volver. Al encuentro de profes de lengua, a Novadors, a Aulablog. Dónde queráis.

Créditos de la imagen: Foto de Maru, subida a FB por M.José Bana y etiquetada por Pep

18 de noviembre de 2011

Recital poético Geografía de los versos

Programa verso a verso de lecturas poéticas en Educación Secundaria. El primer recital poético del curso se preparó según la siguiente secuencia:

- Cada uno de los alumnos explicó en una sesión de expresión oral de la clase de lengua, una ciudad o país con el que tuviera un vínculo especial.

- En dos sesiones en la biblioteca, se buscaron poemas relacionados con el lugar que había elegido cada alumno.

- Los alumnos que querían participar en el recital, seleccionaron uno de los poemas.

- Memorizaron los poemas y ensayamos su declamación.

- En las próximas semanas, editaremos el vídeo y las fotografías de este recital y publicaremos materiales en la plataforma digital wikipoetas. Además, participaremos con el material producido, en el proyecto colaborativo, Todo en la palabra.

 

 

Como siempre un trabajo multidisciplinar en el que participó Rafa Desco, profesor de Teatro, en la preparación de la escenografía, Paola y Carmen, profesoras de Inglés y Alemán respectivamente y todos los tutores de E.Secundaria que acompañaron a sus alumnos a la biblioteca.

En la proyección audiovisual que acompañaba la voz de los recitadores no falto la geolocalización de los poemas aprendida y practicada en el proyecto Callejeros literarios.


Ver Geografía de los versos en un mapa más grande

1 de noviembre de 2011

Nuestra biblioteca en octubre

E.Infantil. Punto de intercambio de cuentos. (Otoño)

1º E.Prim. Contacontes. La serp blanca (20/10/11)

6º E.Prim. Un Halloween diferente. Animación lectora. Programación del Plan de Lectura y del Departamento de Dramatización-Teatro

Biblioteca solidaria: Entrega del material escolar recogido.

Producción de contenidos en la biblioteca:

· 5º PRIM. Búsqueda de poemas (otoño). Escribirlos, decorarlos y recitarlos. Crear el árbol de los poemas.

· 1º ESO Tecnología: Historia de los inventos.

· 2º ESO Lengua: Geografía de los versos.

· 2º ESO C.Naturales: Trayectoria naves espaciales.

· 2º ESO C.Naturales: Centro de gravedad de vehículos.

· 3º ESO Lengua: Producción de textos literarios.

 Lectura en la biblioteca:

o 1º de E.Primaria. Cuentos de Grimm. Todos los jueves,

o 2º de E.Primaria. Contamos y leemos cuentos. Todos los miércoles 9.15 horas

o 3º y 4º de E.Primaria. Lectura en la biblioteca. Una sesión semanal. 3º A miércoles, 3º B viernes, 4º A viernes,4º B viernes,

· The English Travelling Suitcases

Clubes de lectura de 4º de E.Primaria. Primera reunión del curso

Club de lectura de 5ª-6º de E.Primaria. Primera reunión del curso

Club de lectura de 1º de E.S.O. Primera reunión del curso.

Clubes de lectura de 2º de E.S.O. Primera reunión del curso.

Club de lectura de 1º de bachiller. Primera reunión del curso.

4º E.Secundaria. Sucedió el 31 de octubre, la Noche de Difuntos, en el Monte de las Ánimas de Soria.

Publicaciones

a) Web del Colegio: Noticias

Lectura en la biblioteca de El Monte de las Ánimas.

Contacontes La serp blanca

Comienzan las actividades de los 13 clubes de lectura del colegio

Entrega del material recogido por la biblioteca solidaria

The English Boxes

Nuestra biblioteca en el mes de octubre

b) Blogs de aula, ciclo y coordinadores clubes

Un Halloween diferente

Biblioteca solidaria

Punto de intercambios de cuentos. Infantil

El laberinto de huesitos

Sonrisas, libros y niños

Clubes de lectura de E.Secundaria y Bachiller: Primeras lecturas del curso

Clubes de lectura en E.Primaria: Coordinadoras y primeras lecturas

Lectura de “El monte de las ánimas” en la biblioteca

c) Web del colegio: Plan de lectura

Actualización de Biblioteca del Colegio: Actividades 11/12