31 de diciembre de 2011

Una tarde en la Biblioteca Nacional

Visité ayer la exposición Biblioteca Nacional de España: 300 años haciendo historia. La exposición se organiza en cuatro interesantes secciones:  La Biblioteca Nacional de España en su historia. La tecnología al servicio de la información y el conocimiento. La Biblioteca Nacional de España por dentro y una cuarta sección que muestra una impresionante línea del tiempo que recorre los últimos 300 años de la historia de la Biblioteca.

Desde Atocha hasta el Paseo de Recoletos, tiempo para pasear, ejercer de #callejarios y caminar por la Plaza de Santa Ana punto de encuentro de profesores de lengua durante el III Congreso de Leer.es

23 de diciembre de 2011

Feliz Navidad

A todos los que pasan por aquí mis mejores deseos para el año 2012.

Seguro que, a pesar de todo lo que se ve venir, pasaremos un buen año, con un poco de imaginación, algo de paciencia, unos ratos de twitter, mucha cooperación y nuestra habitual costumbre de compartir ilusiones, inquietudes, desengaños, reflexiones gramaticales, literarias,lectoras,…

22 de diciembre de 2011

Invitación a la lectura. Navidad 2011

Con la participación de todo el profesorado, la Biblioteca y nuestro periódico escolar Ludus, hemos repartido a todas las familias del Centro nuestra invitación a la lectura Navidad 2011 Invitación a la lectura. Navidad 2011

Ver Invitación a la lectura 2010

Ver Invitación a la lectura 2009

17 de diciembre de 2011

#poema27 en el aula

A partir de la invitación que Toni Solano publica en De textos para conmemorar el aniversario del acto fundacional de la Generación del 27, realizo en el aula de 2º de E.Secundaria la siguiente secuencia didáctica:

- Los alumnos se agrupan en equipos de dos o tres.

- Se proyecta el artículo generación del 27 de la wikipedia. Se lee de forma colectiva y se extraen las ideas principales.

- Se asigna a cada equipo uno de los diez poetas que según la wikipedia componen la nómina habitual del grupo poético del 27: Jorge Guillén, Pedro Salinas, Rafael Alberti, Federico García Lorca, Dámaso Alonso, Gerardo Diego, Luis Cernuda, Vicente Aleixandre, Manuel Altolaguirre y Emilio Prados.

- En la libreta o en el portafolio, cada alumno escribe tres pasajes de la vida del autor que considere relevantes. Además, nombra tres de sus obras y tras la lectura de un mínimo de cinco de sus poemas,  elige uno y lo transcribe en su portafolio o libreta. Para esta tarea, se les facilita los enlaces a A media voz y a El poder de la palabra

- En la segunda sesión dedicada a esta actividad, cada equipo presenta el poema elegido rotulado en un folio A3. Los poemas se exponen en la escalera de acceso a las aulas de E.Secundaria junto a una invitación al alumnado a publicar en sus redes sociales algún poema de la generación del 27 con la etiqueta #poema27

- El viernes 16, los alumnos de 2º realizan una lectura colectiva de poemas, en la escalera, frente al mural colectivo de los poemas elegidos.

- En el blog de aula se publican algunos poemas y los alumnos que lo desean publican un poema en su portafolios o en sus redes sociales. La página web del colegio informa de la actividad.

Hemos asomado la poesía a las redes sociales.

Hemos acercado la poesía a nuestros alumnos.

28 de noviembre de 2011

Crónica muy personal del III Congreso leer.es

Muy clarificadoras y útiles fueron las distinciones entre literatura por placer y literatura para la educación literaria que establecieron Anna Camps y Felipe Zayas. Espero ver pronto publicado en Darle a la lengua la presentación que marcaba diferencias en el método y en el espacio: la literatura juvenil, en la biblioteca; la literatura clásica, en el aula y acompañando al alumno en su lectura.

Muy bien diseñada la presentación Webcast leer.es para la Formación del profesorado. ¡Eso si es una presentación de siglo XXI, señor Hautamäki!

Leer con Arte, impecable conversación en la que se presentaron ese tipo de actividades que sabes que nunca podrás realizar, pero que inspiran otras más modestas y que generan ánimo de innovación. Miguel Gil llenó el auditorio de magia.

La herramienta de autoevaluación de bibliotecas escolares es un instrumento imprescindible para que podamos evaluar con rigor nuestras prácticas bibliotecarias. Con la calidad de todo lo que promueve la FGSR de Salamanca. La presentación no estuvo a la altura de lo presentado.

Fernando Trujillo, genial comunicador, nos hizo considerar la utopía. Emilio Sánchez, con demasiadas curvas para un domingo a las nueve y media, generó la polémica justa para demostrar que el auditorio estaba vivo.

Ángeles Caso, Luis García Montero y el Ministro de Educación pusieron un final más que digno al Congreso.

Todo lo referido hasta aquí no es sin embargo lo más importante. Las ponencias y las conversaciones se pueden seguir , se pueden leer, se pueden ver en vídeo. Lo importante, lo que compensa el esfuerzo de traslado y trabajo en fin de semana, lo que motiva, recarga, inspira e ilusiona es el encuentro. Esto es lo más importante: Compartir sobremesa en silla de diseño con el maestro del proyecto mágico @miguelgilcasado. Mantener cortas conversaciones con @lajaines y @mamencita78 sobre imposibles trabajos colaborativos. Volver a saludar y conversar con @fzayas. Escuchar el punto de vista entusiasta de @lolaprieto, la maestra que busca escuelas de puertas abiertas. Visualizar por fin, después de tanto tiempo de leerles, a gente tan cercana como @juanfratic, @olmillos y @Anna_Sorolla. Comentar “lo del finlandés” con @NoLolaMento. Conocer a @MiriamCivera y conversar, una vez más, de portafolios con “@Verbascripta. Y hablar con dos tercios de @bloggeando y quedar para futuras colaboraciones. Volver a ver a @SilviaGongo y @pephernandez, los que para mi siempre serán, entre otros valores, aquellos trabajadores infatigables de Poesía eres tú. Probar los mejores bocadillos de calamares de Madrid y hablar de novelas de autoría compartida con @mariajosebana, y Magda. Comentar la marcha de kuentalibros con @starpy y verla infatigable con su portátil, procurando que todo salga bien, que todos nos encontremos cómodos. Intercambiar información sobre últimos éxitos de literatura juvenil con Carlos @omedes.

Y la compañía cordial, amable y encantadora de los callejeros @lourdesdomenech y @mcadenato. Y los momentos en los que echamos en falta a @tonisolano.

Y la entrañable y agradable acogida permanente de “@marudo76

Todo esto es lo importante. Por todo esto valdrá la pena volver. Al encuentro de profes de lengua, a Novadors, a Aulablog. Dónde queráis.

Créditos de la imagen: Foto de Maru, subida a FB por M.José Bana y etiquetada por Pep

18 de noviembre de 2011

Recital poético Geografía de los versos

Programa verso a verso de lecturas poéticas en Educación Secundaria. El primer recital poético del curso se preparó según la siguiente secuencia:

- Cada uno de los alumnos explicó en una sesión de expresión oral de la clase de lengua, una ciudad o país con el que tuviera un vínculo especial.

- En dos sesiones en la biblioteca, se buscaron poemas relacionados con el lugar que había elegido cada alumno.

- Los alumnos que querían participar en el recital, seleccionaron uno de los poemas.

- Memorizaron los poemas y ensayamos su declamación.

- En las próximas semanas, editaremos el vídeo y las fotografías de este recital y publicaremos materiales en la plataforma digital wikipoetas. Además, participaremos con el material producido, en el proyecto colaborativo, Todo en la palabra.

 

 

Como siempre un trabajo multidisciplinar en el que participó Rafa Desco, profesor de Teatro, en la preparación de la escenografía, Paola y Carmen, profesoras de Inglés y Alemán respectivamente y todos los tutores de E.Secundaria que acompañaron a sus alumnos a la biblioteca.

En la proyección audiovisual que acompañaba la voz de los recitadores no falto la geolocalización de los poemas aprendida y practicada en el proyecto Callejeros literarios.


Ver Geografía de los versos en un mapa más grande

1 de noviembre de 2011

Nuestra biblioteca en octubre

E.Infantil. Punto de intercambio de cuentos. (Otoño)

1º E.Prim. Contacontes. La serp blanca (20/10/11)

6º E.Prim. Un Halloween diferente. Animación lectora. Programación del Plan de Lectura y del Departamento de Dramatización-Teatro

Biblioteca solidaria: Entrega del material escolar recogido.

Producción de contenidos en la biblioteca:

· 5º PRIM. Búsqueda de poemas (otoño). Escribirlos, decorarlos y recitarlos. Crear el árbol de los poemas.

· 1º ESO Tecnología: Historia de los inventos.

· 2º ESO Lengua: Geografía de los versos.

· 2º ESO C.Naturales: Trayectoria naves espaciales.

· 2º ESO C.Naturales: Centro de gravedad de vehículos.

· 3º ESO Lengua: Producción de textos literarios.

 Lectura en la biblioteca:

o 1º de E.Primaria. Cuentos de Grimm. Todos los jueves,

o 2º de E.Primaria. Contamos y leemos cuentos. Todos los miércoles 9.15 horas

o 3º y 4º de E.Primaria. Lectura en la biblioteca. Una sesión semanal. 3º A miércoles, 3º B viernes, 4º A viernes,4º B viernes,

· The English Travelling Suitcases

Clubes de lectura de 4º de E.Primaria. Primera reunión del curso

Club de lectura de 5ª-6º de E.Primaria. Primera reunión del curso

Club de lectura de 1º de E.S.O. Primera reunión del curso.

Clubes de lectura de 2º de E.S.O. Primera reunión del curso.

Club de lectura de 1º de bachiller. Primera reunión del curso.

4º E.Secundaria. Sucedió el 31 de octubre, la Noche de Difuntos, en el Monte de las Ánimas de Soria.

Publicaciones

a) Web del Colegio: Noticias

Lectura en la biblioteca de El Monte de las Ánimas.

Contacontes La serp blanca

Comienzan las actividades de los 13 clubes de lectura del colegio

Entrega del material recogido por la biblioteca solidaria

The English Boxes

Nuestra biblioteca en el mes de octubre

b) Blogs de aula, ciclo y coordinadores clubes

Un Halloween diferente

Biblioteca solidaria

Punto de intercambios de cuentos. Infantil

El laberinto de huesitos

Sonrisas, libros y niños

Clubes de lectura de E.Secundaria y Bachiller: Primeras lecturas del curso

Clubes de lectura en E.Primaria: Coordinadoras y primeras lecturas

Lectura de “El monte de las ánimas” en la biblioteca

c) Web del colegio: Plan de lectura

Actualización de Biblioteca del Colegio: Actividades 11/12

31 de octubre de 2011

Lectura de “El monte de las ánimas” en la biblioteca

Los alumnos de 4º de E.S.O han ofrecido una lectura pública de El Monte de las ánimas de Gustavo Adolfo Bécquer, a todos sus compañeros de E.Secundaria.

La lectura se podía leer simultáneamente  a través de

  • la voz en directo de los tres lectores (Alicia Aleixandre, Alejandro Lamuela y Alfredo Zapater)
  • el relato digital, compuesto de imágenes y efectos especiales de audio, preparado por Alejandro Jareño y Pedro Pons

Todo ello en el escenario creado por Rafa Desco, profesor de dramatización, con la coordinación de la profesora de Lengua de 4º, Susana Monllor.

En la entrada de la biblioteca y en otros puntos del colegio, un cartel anunciaba que:

Sucedió el 31 de octubre, la noche de Difuntos, en el Monte de las Ánimas de Soria…….

23 de octubre de 2011

Clubes de lectura en E.Primaria: Coordinadoras y primeras lecturas

LOS MIMPINS EXPEDICION DE LOS LIBROS
EL RETRATO DE CARLOTA

Los clubes de lecturas de E.Primaria comenzarán sus actividades durante la última semana de octubre y la primera de noviembre.
Este  curso contaremos con seis clubes de lectura en E.Primaria: uno por cada nivel a partir de 3º (3º,4º,5º y 6º)  y además los dos clubes del curso pasado con las mismas coordinadoras: Marina (4º) y Raquel (5º y 6º).
Quiero destacar y agradecer que Marina y Raquel comenzaron como coordinadoras de sus clubes siendo alumnas de bachiller. Actualmente cursan estudios universitarios pero van a seguir asistiendo, una vez a la semana a la biblioteca del colegio, para coordinar las reuniones.
Comienza su experiencia como coordinadora Laura Tovar, alumna de 1º de Bachiller, que seguirá como participante en el club de 1º y que además, coordinará el club de 4º de E.Primaria.

Laura, Marina, Raquel, gracias. Estoy seguro que podré comprobar, una vez más, que trabajar con vosotras en un lujo.
Primeras lecturas del curso:
3º: Historias de Ninguno. Pilar Mateos.
4º: Los mimpins. Roald Dahl.
5º: La expedición de los libros. Muñoz Puelles.

5º/6º The 39 clues: El laberinto de los huesos. Rick Riordan.
6º: El retrato de Carlota. Ana Alcolea.

15 de octubre de 2011

Clubes de lectura de E.Secundaria y Bachiller: Primeras lecturas del curso

Durante la última semana, los alumnos de las distintas clases se han podido inscribir (apuntar, dicen ellos) para participar en los clubes de lectura del colegio. Las condiciones son ya conocidas por todos ellos: Una reunión semanal en el recreo del mediodía, no se lee en las reuniones, se comentan los capítulos señalados para la semana, se realizan, de vez en cuando, las llamadas actividades especiales, no “cuenta” para la nota de lengua,…. lo más importante es conversar y compartir lecturas (y músicas, películas, vídeojuegos, inquietudes  y lo que apetezca compartir)

Este curso contaremos con un club de lectura más ya que el año pasado no había club de 2º de Bachiller. Antes de terminar el mes, celebraremos las reuniones inaugurales de los siguientes clubes, con las siguientes lecturas:

1º E. Secundaria

Nunca seré tu héroe. María Menéndez-Ponte

2º E. Secundaria

Flanagan Flashback. A.Martín - J.Ribera

3º E.Secundaria

Rebeldes. Susan E Hinton

4º E.Secundaria

Donde los árboles cantan. Laura Gallego

1º Bachiller

La gramática del amor. Rocío Carmona

2º Bachiller

Los juegos del hambre. S.Collins

Entre los títulos, dos de nuestros clásicos, Nunca seré tu héroe y Rebeldes, dos novedades, La gramática del amor y Donde los árboles cantan y nuestro particular best seller del año pasado, Los juegos del hambre.

En una próxima entrada, informaré de los clubes de lectura de E. Primaria que han empezado este año con mucha, mucha fuerza.

Esta entrada sirve también para probar Empressr, una recomendación de blogge@nadoRe(paso) de lengua.

 






5 de octubre de 2011

Biblioteca solidaria

Hemos organizado en la biblioteca del colegio, una recogida de material escolar que llevaremos a tres escuelas de Senegal por medio de amigos, miembros de Yaakar África.
Los alumnos han recibido información previa sobre las características de esta O.N.G. y sobre la situación escolar en Senegal.
Caja 1 biblioteca solidaria

Cuando vuelvan nuestros amigos, los esperamos en la biblioteca para que nos enseñen las fotos de su viaje y nos expliquen las condiciones de las escuelas a las que se ha entregado el material.
Como siempre en estos casos, el alumnado ha respondido de forma muy positiva. Por razones logísticas, los más de 175 kg de material recogidos, no podrán salir en el vuelo del viernes. Enviamos ahora 84 kg y guardamos el resto para el próximo viaje.
Biblioteca solidaria–Senegal

1 de octubre de 2011

Nuestra biblioteca en septiembre

Actividades realizadas

· Inicio actividad: Ha llegado la hora de nuestra biblioteca

· Club de lectura de ex alumnos. Primera reunión del curso.

· Cuentacuentos 1º E. Primaria. Hansel y Gretel 23/09/11

· Biblioteca solidaria: Inicio recogida de material escolar.

· Producción de contenidos en la biblioteca:

o 1º ESO Tecnología: La evolución de la fotografía.

o 1º ESO Plástica Los cuadros nos cuentan historias.

· Lectura en la biblioteca:

o 1º de E.Primaria. Cuentos de Grimm. Todos los jueves, 10.15 - 11.00 horas.

o 2º de E.Primaria. Contamos y leemos cuentos. Todos los miércoles 9.15 horas

o 3º y 4º de E.Primaria. Lectura en la biblioteca. Una sesión semanal. 3º A miércoles, 3ª hora. 3º B viernes, 4ª hora. 4º A viernes, 2ª hora. 4º B viernes, 1ª hora

· The English Travelling Suitcases

Publicaciones en la web del colegio

a) Noticias

The English Travelling Suitcases

Primer curso de E.Primaria disfruta en la biblioteca

Producción de contenidos en la biblioteca del colegio

Biografía lectora del alumnado de 3º y 4º de E.Primaria

Biblioteca solidaria

Reunión del Club de lectura de ex alumnos.

b) Plan de lectura

La biblioteca del Colegio Helios (Actividades del curso 2011/2012. y Producción de contenidos)

Bibliotecas de aula. Lectura en la Biblioteca.

Lecturas de referencia

Formación del profesorado

01 lunes Senegal (6)

23 de septiembre de 2011

Pasos para ser un Kuentalibros

Un proyecto para vosotros:

Pasos para ser un Kuentalibros on PhotoPeach

Kuentalibros: Tu ficha de lectura en la red

Web del proyecto

Otra forma de evaluar las lecturas.

18 de septiembre de 2011

Ha llegado la hora de nuestra biblioteca

biblioteca 3

El momento es ya. Ha llegado la hora de nuestra biblioteca. Todo está preparado. Esta semana llegarán los lectores. Nuestro Plan de Lectura de este curso tiene programadas un buen número de actividades generales de las que iremos informando.

Además….

  • Todos los cursos de E.Primaria dedicarán una hora semanal fija para acudir a la biblioteca para realizar actividades de lectura con su tutor.
  • Todos los alumnos del Colegio, desde E.Infantil a Bachiller,  van a realizar en la Biblioteca, un mínimo de dos trabajos de producción de contenidos durante el curso.

 biblioteca 1

La semana próxima, comienza la primera actividad de nuestra Biblioteca solidaria y el viernes la biblioteca recibirá a los alumnos de 1º de E.Primaria para escuchar un cuento que contarán los padres de uno de ellos.

biblioteca 2

 

Si estás interesado por las bibliotecas, no te pierdas la presentación Biblioteca 2.0 en las Bibliotecas Municipales de A Coruña de Catuxa Seoane (Coordinadora de Servicios Web 2.0 at Bibliotecas Municipales de A Coruña). A nosotros nos ha aportado muchas ideas para nuestra biblioteca.

10 de septiembre de 2011

Ex alumnos en la Biblioteca del Colegio


La primera actividad del curso en la Biblioteca del Colegio ha sido una reunión del Club de Lectura de ex alumnos.
Esta vez hemos compartido té, lecturas y películas, alumnos que terminaron hace un año y que desde el año 2006 han formado parte de clubes del colegio y tres alumnas que terminaron hace tiempo, dos de ellas son hoy profesoras del colegio,  y que esperamos que sigan mucho tiempo compartiendo lecturas con nosotros. Álvaro, el profesor de matemáticas, sigue siendo nuestro profesor invitado. Además hemos comentado el relato de Beatriz Volver a sonreír. Bea ha comentado con pasión su relato y ha escuchado con interés nuestras interpretaciones y sorpresas. Al finalizar, Marcos nos ha presentado su blog de relatos.
Todo un placer, una vez más, estar con ex alumnos en la biblioteca del colegio.  
Trabajar con gente como vosotros es un lujo.
Gracias.
P.D. Los haikus han despertado pocas pasiones en algunos de los asistentes.

4 de septiembre de 2011

Diada d’Estellés

Estellés, callejero literario: Trinquet dels Cavallers, La Nau, Bailén, Comédies,….. [Cos mortal]

Estellés, 1entretantsUn entre tants como no aguarden i lluiten. [UN entre tants]

Estellés, poble: Assumiràs la veu d’un poble, [Assumiràs la veu d’un poble]

Estellés, amor, Estellés, Ovidi: No hi havia a València dos amants como nosaltres. [Els amants]

Estellés, forner: Venies d’una llarga familia de forners. [L’Ofici]

Estellés, festa: Es plantava la fira en el Pla del Remei.

Estellés, Estellés: Si són les espardenyes… [Spill, o Llibre de les Dones]

28 de agosto de 2011

Literatura infantil y juvenil 2.0

Primeras noticias – revista de literatura ha publicado un número especial dedicado a la literatura infantil y juvenil 2.0.

Se puede consultar online un interesante artículo de Jorge Gómez  dedicado a los blogs lijeros, al que agradecemos la referencia a este blog.  Además otros interesantes artículos como  Poesía Infantil y Juvenil:Leer, escribir y jugar con las TIC
de la siempre activa Mª Dolores Insa Ribelles

26 de agosto de 2011

Ya podemos entrar en el templo de las mil puertas (número 23)

Podemos leer ya una de nuestras revistas preferidas de literatura: El templo de las mil puertas. Como siempre gratuita, en versión digital, en color o en blanco y negro, en pantalla o para descargar en PDF.
Contenidos muy interesantes, entre los que podemos destacar una entrevista a Jorge Gómez Soto, autor conocido en dos de nuestros clubes de lectura, por su novela Yo conocí a Muelle. Además, para los aficionados al cómic y al cine el reportaje De la viñeta al fotograma. Para los amantes de la literatura inglesa del XIX, un artículo dedicado a Jane Austen. Seguro que interesará a las lectoras empedernidas de Austen. En la sección El reportero recomienda, un clásico en nuestros clubes de 2º de E.Secundaria: Nunca seré tu héroe de María Menéndez-Ponte.
Como siempre, una revista muy interesante y de cuidado diseño.

19 de agosto de 2011

Una maleta con muchos recursos

La maleta se va llenando de recursos on-line para utilizar en Infantil, E.Primaria, E.Secundaria, N.E.E., Bachillerato, EPA y EOI. También tiene un apartado de Lecturas recomendadas y otro dedicado a proyectos.

Todos podemos colaborar enviando recursos y recomendaciones. Se les puede seguir en Google+, y en @maletaderecursos.

Una maleta de todos, gracias a la iniciativa de Anna y Manuel. Desde hoy, para no perderme ninguna actualización, están en la barra lateral en Mi lista de blogs.

Origen de la imagen

14 de agosto de 2011

Cine de verano: Harry Potter y otras películas

He invitado a algunos exalumnos y alumnos de E.Secundaria y Bachiller a comentar las películas que han visto durante el mes de julio. Transcribo algunos de sus comentarios:

1.- Harry Potter

Liza P. Me uno a la masa de la película de Harry Potter, la disfruté bastante aunque la adaptación no era la mejor de la saga ni mucho menos.

Sheila L. La he visto en Irlanda, de manera que entre las explicaciones en castellano del compañero de al lado, las imágenes y lo que pillaba de las palabras pude enterarme un 50% de la película. Son geniales los efectos especiales, los actores (aunque con su voz real) siguen siendo espléndidos. Lo que me esperaba más conmovedora era la escena del final, de cuando ya son ''mayores'', pero en fin, no me siento decepcionada con las películas por eso.

Raquel P. Yo me sumo al grupo de los que han visto HP7. Aunque la vi con complicaciones (estaba enferma y con fiebre) me enteré bastante, y me parece que le dieron un toque más épico a la batalla, más merecido, y no estuvo del todo mal la adaptación.

Bruno A. Sara P. también la han visto.

2.- Otras películas

María P. Vi Orgullo y prejuicio junto con Nemo en el autobus :) He visto más, Midnight en Paris,  otra vez mas Gru mi villano favorito que es super bonita y un poco del Libro de la Selva y también La boda de mi novia, muy bonita también :)

Marina B.  Una película: Midgnith in Paris, sin duda... Quiero ver La linterna Verde, "I LOVE" los efectos especiales ;D

Raquel P. Vi El presidente y Miss Wade en la tele. Me llamó la atención que Martin Sheen,un gran actor que en la serie The West Wing (muy recomendable) hace de presidente, aquí hace de la mano derecha de éste. La película es muy interesante, y se ve bastante bien el funcionamiento de la Casa Blanca, lo que también me gustó porque ya lo conocía por la ya nombrada serie.
Os dejo los links sobre ambos por si a alguien le pica la curiosidad:
www.filmaffinity.com/es/film757900.htmlwww.filmaffinity.com/es/film308320.html

Maria R. He visto la peli de AMIGOS... y para ser española me reí bastante =D

7 de agosto de 2011

Lecturas voluntarias de verano

He preguntado a algunos exalumnos y alumnos de E.Secundaria y Bachiller sobre sus lecturas del mes de julio.  Son lecturas por placer, sin fichas ni resúmenes. Para esta informal consulta he utilizado un evento de Tuenti. Transcribo algunos de sus comentarios:

María P. Canciones para Paula y Si tu me dices ven lo dejo todo, pero dime ven de Albert Espinosa, super reflexivo como siempre. El primer día, El libro de los hechizos y ¿Qué seria yo sin ti?

Ana C. ¿Sabes que te quiero? (2ª parte de canciones para Paula) y Algún día, cuando pueda llevarte a Varsovia. Ayer me compré Gimme a call de Sarah Mlynowski, voy por el principio pero parece que es bueno. :)

Liza P. Los tres de Los Juegos de Hambre, de Prachett he leído Rechicero, Dioses Menores y Unseen Academicals y acabo de empezar con emoción el último libro de la saga de Canción de Hielo y Fuego, Dance with Dragons

Bruno A Incarceron de Catherine Fisher.

Wordle: lecturasMarina B. Los Juegos del hambre (1 y 2), los tres últimos de Harry Potter y El fin del mundo y un despiadado país de las maravillas de Nakamura. El libro de los hechizos me encantó, en un día me lo lei!!! :)

Maria R. Bel, amor más allá de la muerte,  me está encantando

Sara P. Harry Potter y el cáliz de fuego

Sheila L. Perdona pero quiero casarme contigo. No lo he acabado todavía, pero no es un libro que me enganche, estoy empezando a encontrarlo empalagoso.

Raquel P. Atrapada en el tiempo de Diana Gabaldon, la segunda parte de una saga cuyo primer título es Forastera. Es una novela mucho más que recomendable, me ha viciado como hacía mucho que ningún libro me enganchaba, ha conseguido que llore, que ría, que sienta asco y que me enamore de uno de sus personajes. Está catalogado como novela romántica, incorrectamente a mi parecer, porque sí, tiene amor, pero como casi cualquier libro. Además tiene historia, aventura, un toque de magia, inteligencia, humor... Gabaldon es una gran escritora ,una de las mejores que he leído hasta ahora. De verdad ,dadle una oportunidad.

María M.El niño con el pijama de rayas y ahora me estoy leyendo El código da Vinci :)

David J. He terminado el tercero de Los juegos del hambre... No está mal, pero no engancha lo mismo que los otros, el libro es demasiado paranoico.

15 de julio de 2011

EducaParty:Reinventar es posible

Después de tres días en EducaParty, salgo con la misma sensación que después de asistir a Novadors: No estamos solos. Éramos 300 docentes en el mes de julio compartiendo experiencias, ilusiones y ganas de trabajar. Encontrar a tanta gente ilusionada es una recarga de baterías impagable: La ilusión que transmite el callejero campusero, ponerle cara y escuchar a una de las tres tizas, comprobar, gracias a Toni de la Torre,  la enorme fuerza de twitter, compartir conversaciones con @angelsaez, intentar averiguar en que momento se desvió del camino @pmiguel600k y entrar en el Hogwarts de César Poyatos, escuchar las experiencias de Charo Fernández, el plan B de Domingo Méndez , el plan C de Gregorio Toribio y asistir a la potente exposición espectáculo de Piscitelli, …..,.. y tantas otras buenas gentes, me hacen pensar que reinventar la educación es más que posible.

9 de julio de 2011

Poesía en la calle: Vociferio

Hoy he asistido a poetArt un recital colectivo organizado por Vociferio, festival de poesía València.

vociferio

En la pérgola del MUVIM he conocido a Francisco Mateu, impulsor del proyecto Desde la otra orilla y hemos hablado de poemas y de solidaridades.

Y después la calle se ha llenado de poesía.

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PoetART (Pérgola MuVIM)

Coordina Begonya Pozo. Aula Poesia UV

RECITAL COLECTIVO. Sergio Arlandis, Josep Ballester, Arturo Borra, Iván Brull, Xelo Candel, Rafa Correcher, Elena Escribano, Isabel García Canet, Laura Giordani, Ruben Luzón,  Eduard Marco, Manel Marí, Jordi Monteagudo, Andrés Navarro, José Luis Parra, Teresa Pascual, Vicent Penya, Jaume Pérez Montaner, Begonya Pozo, Josep Ribera, Isabel Robles, Lluís Roda, Luci Romero, Encarna Sant-Celoni, Pau Sif

4 de julio de 2011

Versos en una botella

Hoy al llegar al Colegio he recibido un sorpresa poética. Una compañera me ha regalado un poema  embotellado y solidario.

Es una de las ventajas de tener buenas compañeras y de impulsar actividades poéticas en el colegio. Gracias.

poema en botella

La botella forma parte del proyecto Desde la otra orilla, comercio de poesías encerradas en una botella cuyos beneficios íntegros se dedicarán a una organización no gubernamental (Asociación de Padres de Niños con Cáncer de la Comunidad Valenciana, Aspanion.)

poema en botella2 Hace dieciocho años

Hoy se cumplen veinticinco

Desde hace treinta.

Cuarenta aniversario.

Tengo claro el qué

y el cuándo, pero

¿Lo sumo

o lo voy restando?

Francisco Mateu

2 de julio de 2011

Sábado en Novadors 11

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El montaje de la foto del día es de #pepehernandez (Apuntes de lengua)

Empezamos la mañana en El bazar de los locos, luego #eraser nos sacó a la calle y twitteamos. Y aproveché la plaza para desvirtualizar a Silvia,  del poemario colectivo Poesía eres tú.

Los petxakutxes de las mañana nos siguieron mostrando el trabajo intenso de muchos docentes. Allí estuvo Mercé Durà de Un entre Tants   con Els nous suports digitals per al comentari de textos i la introducció a la literatura universal

Y un  final de lujo que arrancó aplausos y entusiasmo: La escuela está triste, ¿qué le pasa a la Escuela?  conferencia de clausura de  Lola Urbano.

Y la misma conclusión de siempre: Te vienes con la alegría de saber que no estás solo.

TIC TAC TIC TAC no crec que arribem tard.

Nos vemos en Alcoi en #novadors12-

1 de julio de 2011

Viernes en Novadors 11

El día  empezó espléndido con la conferencia inaugural y el vino Clos del pupitre de Ramón Barlem  con To vi or not to vi (Necesitamos escuelas innovadoras y no profesores pioneros).

Escuchar dos presentaciones de proyectos colaborativos en los que he participado con alumnos ha tenido un significado especial: Poesía eres tú y Callejeros literarios. Dos proyectos presentados con entusiasmo contagioso y que han dado la palabra a los alumnos. Y como se dice en estos casos, he podido desvirtualizar a @tonisolano y mañana espero saludar a @silviagongo. La mañana ha terminado con  Nuestros pueblos de  Gregorio Toribio y la presentación  Com aconseguir un claustre TIC. (Rosana Suñer i M. Jesús Roig)

Por la tarde, los amigos de Un entre tants han presentado su asociación y Sálvia nos ha inundado de poesía. Después de una receta para aprender por proyectos ha comenzado una ronda más que interesante de petxa cutxes.

21 de junio de 2011

Las lecturas del verano

Ya tenemos preparada nuestra invitación a la lectura para toda la comunidad educativa del colegio:

Las Lecturas Del Verano 2011

Siguiendo el modelo del número 0 de TQL, Casi 100 lecturas para jóvenes publicado por  la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, incluimos algún juego de rol, cómics y, por supuesto, lectura en pantallas.

15 de junio de 2011

Fin de curso de “Un Entre Tants”

Un entre tants es una red cooperativa para compartir experiencias TIC y buscar recursos y herramientas digitales para la enseñanza en valenciano.

He sido invitado a participar en su actividad fin de curso ComparTIC 2.0.

Seguro que es una experiencia muy enriquecedora compartir la mesa redonda inicial con los TICavallers de la taula rodona o com integrar les TIC a l’aula.

Después de la mesa redonda, asistiré al taller Expliquem històries amb TIC; el relat digital, impartido por Antoni de la Torre.

7 de junio de 2011

Participamos en el poemario colectivo, Poesía eres tú.

Secuencia didáctica:

-Presentación del proyecto a los alumnos.

-Se proyectan en el aula  algunas entradas del poemario colectivo Poesía eres tú

-Los alumnos que desean participar escriben una entrada en nuestro blog de aula explicando su participación.

-Se propone la elección de un poema de la antología 

        De todo corazón. 111 poemas de amor. Selección de José María Plaza. Ilustraciones de Ágatha Ruiz de la Prada. Editorial SM . Colección: El Barco de Vapor, nº115

Enlace de los vídeos:

Casi fuera del cielo

Poemas de amor

En el blog de aula SOMOS, se pueden leer, en  las entradas con la categoría Poesía eres tú, las entradas publicadas por los alumnos participantes.

Una vez más, mi felicitación a las personas que promueven y mantienen proyectos colaborativos.

5 de junio de 2011

Ser callejero literario engancha

El poco tiempo libre que me ha dejado  en Salamanca,  la asistencia a las 19 Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares, me ha permitido comprobar que la realización de callejeros literarios, crea una adicción saludable por la que no puedes dejar de buscar la literatura por las calles. Sobre todo, en una ciudad como Salamanca.

4 de junio de 2011

19 Jornadas Bibliotecas Infantiles y Juveniles y Escolares: Mis primeras conclusiones

La Escuela 2.0, la Biblioteca 2.0, necesita un cambio de actitud de profesores y bibliotecarios. No es cuestión de tecnología, es cuestión de actitud.

Las aulas y las bibliotecas deben ser espacios en los que se generan contenidos. Profesores y bibliotecarios ya no somos, afortunadamente, los transmisores y depositarios del saber. Somos, debemos ser, los que acompañamos a nuestros clientes en la elaboración colaborativa de sus propios saberes. Dos buenos ejemplos: Contenidos locales elaborados en las bibliotecas chilenas y la creación de contenidos de la Biblioteca Pública de Nueva York.

2 de junio de 2011

Un mar de palabras, un mar de poemas.

El último recital poético del curso ha estado dedicado al mar Mediterráneo.

En el recital, preparado esta vez por el alumnado de 1º de E.Secundaria, hemos podido escuchar los poemas a través de las imágenes y los textos de la presentación audiovisual, de la danza, de la música, de la interpretación dramática y de las voces de los recitadores en inglés, valenciano y castellano.

A destacar, la sencillez del decorado con una medusa presidiendo el escenario, la proyección lateral que convertía la biblioteca en un fondo marino y, sobre todo, la memorización y buena declamación de los poemas por parte de los recitadores.

 

-Presentadores: Teresa C. –Ximo G.

-Recitadores: Álvaro L.-Alberto V.-Javier R.-Amado V.- Adrián M.-Leire O.- Diego L.-María C.- Nuria J.-Felipe B.-Guillermo P.-Carla M.- Andrea E.-Paula V..-Alberto C.- Gloria T.-Nuria C.-Marta S.-Nerea S.- Marta S.S

-Música,sonido,imagen,iluminación,voz en off…: Raúl M.-Nacho B.-Andrés M.-Verónica T. Victor F.

-Coro 4º Primaria: Pablo R.-Rafael M.-Cortes N.-Marta J.-Carol V.

-Bailarinas: Carla O.-María C.

Textos recitados:

Soledad Juan Ramón Jiménez

Mucho Más Grave Mario Benedetti

¡Oh Corazón Pequeño y Puro! Juan Ramón Jiménez)

Mar Distante Pedro Salinas

Saeta que Voladora Gustavo Adolfo Bécquer

Canción del Pirata José De Espronceda

A Soft Sea Washed Around The House Emily Dickinson

Salten al mar els peixos Marc Granell

Mediterráneo Joan Manuel Serrat

Organiza Seminario del Plan de Lectura y Biblioteca, Departamento de Lengua y Departamento De Educación Artística

28 de mayo de 2011

Wikipoetas: un trabajo colaborativo

Un equipo de seis alumnos de 2º de E.S.O. ha trabajado durante los últimos cuatro meses en la preparación de una wiki dedicada a la poesía.  La actividad se ha desarrollado en las clases de Lengua Castellana.

En las cada vez afortunadamente menos ocasiones, que me asoma una ligera duda, sobre si  grabar poemas en la calle, editar vídeo, trabajar con mapas, preparar líneas del tiempo, investigar en equipo, hacer fotos para ilustrar haikus,….sin la presión del libro, de los ejercicios, de la libreta, del examen, de las notas... será una horrible transgresión del currículo, pienso enseguida que es solo apariencia. (¡El pecado de los bocaditos poéTICos!)  Estos trabajos encajan con los  objetivos y las competencias. Y además son más motivadores, más divertidos,  mucho más colaborativos, más cooperativos, más…..

La mayor dificultad y el mayor reto en este tipo de proyectos sigue siendo la búsqueda y elaboración de la información. Menos mal que algunos blogs ofrecen estrategias para evitar el copiar/pegar

La wiki, que se presenta al Certamen Internacional de Educared, quedará abierta a todos los alumnos de la clase a partir del día 6 de junio, fecha de fin del plazo de presentación de trabajos.

 

María, Micaela, Paula y Víctor han puesto, con un excelente trabajo, la primera piedra de una plataforma digital que seguro que seguirá creciendo el próximo curso con más

15 de mayo de 2011

Hacer sentir

El curso parece terminar y es el momento de ir finalizando la  autoevaluación de nuestro trabajo.

 

Al volver del viaje de fin de curso, seis días con mis alumnos de 2º de E.S.O., cobra un especial sentido la frase de la poetisa Maya Angelou, que he leído en la entrada Fluir y hacer fluir: el secreto de las presentaciones,  en el siempre interesante blog de Jordi Adell

La gente olvidará lo que digas, la gente olvidará lo que hagas, pero nunca olvidará cómo la hiciste sentir.

9 de mayo de 2011

Lectura al final del barranco

Desde hace años, durante el viaje de fin de curso, espero a los alumnos que están realizando el descenso de barrancos, junto al último tramo. Siempre llevo la cámara de vídeo para filmar sus últimos metros del descenso y un libro para que me acompañe durante la espera.
Junto al rumor del agua es, sin duda, uno de los mejores momentos de lectura del año.
Hoy han sido varios capítulos de Testamento inmortal de Donna Leon.
Brunetti tuvo que mostrarse de acuerdo. ¿Quién sabía lo que pasaba por la mente de una monja, y mucho menos si era del sur?.....(pág. 98)

2 de mayo de 2011

En la biblioteca también SOMOS COMENIUS

Del 2 al 9 de mayo de 2011 se celebra en toda Europa la “Comenius Week”. Todos los centros de los 32 países europeos que tienen en marcha un proyecto Comenius o un eTwinning han sido invitados a difundir su participación en el programa.

Este curso, durante las actividades de la asociación bilateral Comenius, entre el colegio Helios y el Neues Gymnasium Oldenburg, organizamos en la biblioteca una lectura bilingüe de libros ilustrados. Los alumnos de Oldenburg también asistieron el Día Internacional de la Mujer a nuestra actividad, Vamos a llenar la Biblioteca de canciones (otra vez).

Nosotros también SOMOS COMENIUS

28 de abril de 2011

Callejeros literarios: Nuestro primer itinerario

Hemos terminado nuestro primer itinerario del proyecto colaborativo CALLEJEROS LITERARIOS.  Hemos realizado un Callejero literario de poetas del siglo XX en Valencia.

Los promotores del proyecto han incluido una útil propuesta de unidad didáctica y en la guía didáctica se establecen con claridad las competencias, asignaturas o niveles que se pueden desarrollar.

Mi particular evaluación - reflexión, terminado el primer proyecto, es la siguiente:

  • El itinerario ha supuesto un verdadero trabajo colaborativo y cooperativo para los alumnos participantes.
  • El trabajo con el plano no cansaba nunca a los alumnos y les permitía descubrir elementos del callejero de la ciudad que desconocían.
  • La elaboración propia de la información de los autores elegidos fue la parte más intensa del proyecto. Lo más interesante fue tener que elegir un poema representativo del autor, pensando que luego tenían que recitarlo durante la realización del itinerario. ¡Nunca he visto leer tantos poemas en el aula!
  • El callejero permitió descubrir a los alumnos, poetas y poemas que no figuran ya en ningún programa oficial.
  • La realización del itinerario, que realizamos con calma utilizando toda la jornada escolar, supuso una interesante recapitulación de todo el trabajo previo, un descubrimiento  de edificios, calles y monumentos de la ciudad que los alumnos desconocían. Además, todo un ejercicio el recitar poemas en la vía pública, mientras un profesor graba y un compañero realiza fotografías, y una interesante jornada de convivencia.
  • La edición del vídeo fue un arduo trabajo de selección debido a que los alumnos disponían de muchísimas fotografías y vídeo grabado y tenían el tiempo del vídeo limitado a seis minutos.
  • La utilización de múltiples herramientas cobran un especial sentido. Son sencillamente un medio para conseguir el producto final de un proyecto. Hemos utilizado google maps, un programa de edición de video, un procesador de texto para preparar el guión del vídeo, una wiki para publicar nuestro trabajo, una línea del tiempo, una cámara de vídeo, dos cámaras de fotos, hemos grabado con audacity, hemos insertado archivos de audio, hemos utilizado distintas fuentes de información (era obligatorio no utilizar solo la wikipedia en la búsqueda de la información sobre los autores)..
  • Hemos dado a conocer en la red el proyecto y nuestro itinerario: en la web del colegio, en el blog del profesor y  en el blog de aula.
  • El mismo equipo de alumnos quiere repetir la experiencia: Estamos preparando el siguiente: Escritores en las calles de L’Eliana.

Saludamos al nuevo callejero incorporado en E. Secundaria, Bilbao, callejero literario.  Leer otros proyectos será también una experiencia enriquecedora para nuestros alumnos. Y felicitamos de nuevo a los organizadores de este proyecto que nos saca de las aulas y nos hace encontrarnos con la literatura en la calle.

    25 de abril de 2011

    Poemas para el 25 de abril




    Origen de la imagen
     

    Grândola, vila morena

    Terra da fraternidade

    O povo é quem mais ordena

    Dentro de ti, ó cidade

    Dentro de ti, ó cidade

    O povo é quem mais ordena

    Terra da fraternidade

    Grândola, vila morena

    José Afonso

     

    I si un trist atzar m’atura i caic a terra,
    porteu tots els meus cants
    i un ram de flors vermelles
    a qui tant he estimat,
    quan guanyem el combat.

    Lluís Llach

     

    21 de abril de 2011

    Atrapados en “Los juegos del hambre”

    Nunca, en cinco años de clubes de lectura, he encontrado tanta unanimidad ni tanto entusiasmo con un libro. Cuando llegué a la biblioteca, ya habían comenzado la reunión. Se discutía en torno a los actores que ya están seleccionados para la versión cinematográfica del libro.

    juegos del hambre

    Los juegos del hambre

    Suzanne Collins

    web Los juegos del hambre

    blog Los juegos del hambre

    Club de lectura de 4º de E.S.O.

    Para la primera reunión, se habían propuesto tres capítulos. Debido al número de páginas del libro, 346, se habían previsto seis reuniones. Sólo yo había leído los tres primeros capítulos. La mayoría de los alumnos estaba a punto de acabar el libro, otros habían comenzado a leer el segundo libro de la trilogía. Algunos ya pensaban en el tercero.

    Pude comprobar que es mucho más difícil moderar una reunión de lectores entusiastas que una reunión de lectores poco convencidos con la lectura de la semana. Todos querían explicar lo mucho que les había enganchado el libro. Y para ellos, eso es lo más importante: que enganche, que atrape. Cada uno había encontrado lo que buscaba: la aventura, la ficción, el lenguaje directo, … Paula B. tenía localizadas  las frases de amor que le emocionan,…

    Después de vacaciones haremos la reunión final del libro. Un mes antes de lo previsto. Laura T, que siempre realiza propuestas interesantes, sugirió que cada uno preparase la evolución de un personaje a través del primer volumen. Se sortearon los personajes más solicitados. Guille eligió ser gato.

    La elección de este libro no fue mía, como es habitual. Se lo habían recomendado a la madre de un alumno (Enric) en su trabajo. El alumno lo propuso en una reunión.  La lectura parecía interesante. Además, su madre trabaja en la Facultad de Filología, rodeada de gente que sabe mucho de literatura juvenil….

    Ahora estamos felizmente atrapados.