El pasado 26 de abril asistí
a la jornada La lectura en el siglo XXI organizada por la Consellería de
Educación, Investigación, Cultura y Deporte. La jornada se centró en repensar los planes de
lectura en los centros educativos, reflexionar sobre los nuevos significados de
las palabras leer, lectura, libro, biblioteca escolar, promoción o animación a
la lectura en un contexto digital o potenciar la necesidad de la formación
literaria en el ámbito digital.
Publico esta entrada con el
objeto de mantener organizada toda la información y motivación recibida y
poderla compartir con otros profesores interesados en los cambios metodológicos
imprescindibles en toda nuestra actividad docente relacionada con la lectura.
Las ponencias fueron:
1.- Javier Celaya, fundador del portal cultural Dosdoce.com. @javiercelaya
Noves formes de descobrir i llegir llibres en l’era digital
2.- Mònica Baró Llambias, Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona.
3.- Josep Ballester, Facultat de Magisteri de la Universitat de València.
4.- Antoni de la Torre, profesor del IES Joanot Martorell de Valencia. @Verbascripta
Algunos de sus trabajos se pueden leer en el blog El Marcapàgines. La presentación que utilizó en la jornada todavía no está publicada. Inserto la siguiente, también muy interesante, que la autora presenta en su blog:
7.- Jaime Olmos profesor del Centre Rural Agrupat de Benavites Quart de les Valls. @olmillos
La biblioteca escolar:
un entorn necessari per a l’alfabetització del segle XXI
L’educació literària i intercultural en el context digital
4.- Antoni de la Torre, profesor del IES Joanot Martorell de Valencia. @Verbascripta
Literatura i narratives digitals
Literatura i narratives digitals from Antoni de la Torre
5.- Gemma Lluch, Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació de la Universitat de València.@gemmalluch
5.- Gemma Lluch, Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació de la Universitat de València.@gemmalluch
Les competències d’un lector del segle XX
Les competències d’un lector del segle XXI
Resum de la intervenció en la Jornada La lectura al segle XXI
Alfabetització visual i mitjançant l’àlbum il·lustrat
La presentació, que podeu trobar ací inserida, estava dividida en 3 parts:
1) Una primera part en què es defineix el gènere.
2) Una segona part de repàs cronològic del que han sigut els àlbums il·lustrats en la LIJ anglesa (pionera en el camp dels Picture Book).
3) Una tercera part pràctica en què vam seleccionar un corpus d’àlbums il·lustrats segons els usos educatius que poden tenir a l’aula.
7.- Jaime Olmos profesor del Centre Rural Agrupat de Benavites Quart de les Valls. @olmillos
Llegir i escriure, per a què? Noves formes d’aprendre a llegir i a escriure
Enlace a su blog: