Apadrinamiento lector: cedo la palabra a Juanjo, uno de los protagonistas.

El apadrinamiento lector es una de esas actividades de fomento de la lectura que, lejos de tendencias o modas, permanecen eficaces y motivadoras a lo largo de los años. Ya conté algo de esta experiencia, pero hoy cedo la palabra a Juanjo, uno de los alumnos de 6º que participa en el proyecto. Sus profesoras, que sabían que el texto me iba a encantar, me han enviado sus reflexiones sobre la lectura en el colegio. Reproduzco aquí, con su permiso, el fragmento que dedica al apadrinamiento lector. 

... Además este curso, los alumnos de sexto de Primaria hemos empezado un nuevo proyecto llamado Apadrinamiento Lector.
El Apadrinamiento Lector consiste en leer un cuento a los alumnos más pequeños de nuestro colegio, los de Infantil y los de 1º de Primaria.
Algunos jueves, los alumnos de nuestra clase, después de nuestro recreo, acudimos al patio de infantil. Nosotros somos los padrinos y madrinas lectores, y cada uno tiene a su cargo uno o dos niños de infantil a los que llamamos ahijados lectores. Las profesoras seleccionan cuentos para que nosotros podamos leérselos a los más pequeños. También les hemos leído algunos cuentos que pudimos obtener en nuestra visita a la última edición de la Feria del Libro de L´Eliana.
Nuestras profesoras nos han preparado para esta actividad. No solo se trata de leer, ellas nos han dado algunos consejos. Como son niños pequeños, debemos hacerles preguntas de vez en cuando, para asegurarnos de que siguen la historia y que les está gustando. También nos han aconsejado que les mostremos todas las ilustraciones y dibujos del cuento para que ellos se diviertan más y entiendan mejor la historia.
Este proyecto nos favorece tanto a nosotros como a los alumnos más pequeños. A nosotros los mayores nos ayuda a mejorar nuestra lectura en voz alta, nuestra capacidad comunicativa, y nos hace practicar a hablar delante de otras personas, lo cual es muy importante para nuestro futuro. Además pasamos un rato muy divertido recordando con esas lecturas cuentos que nos leían los mayores cuando nosotros éramos pequeños, y también disfrutamos mucho viendo como los niños pequeños se divierten con nosotros.
Para los alumnos de infantil, supone también una muy buena experiencia este proyecto. En primer lugar, se introduce en su horario otro rato dedicado a los libros, pero que ellos lo viven de manera diferente. Es un momento de disfrutar de los libros, pero en un escenario diferente para ellos: en su patio, y con alumnos mayores. Para los niños pequeños escuchar los cuentos que nosotros les contamos es muy importante porque gracias a ello pueden mejorar su vocabulario, aprender de nosotros nuevas formas de expresión oral… también estos ratitos lectores les ayuda a desarrollar su atención y concentración, y sobre todo, a través de nuestras historias los niños dejan volar su imaginación.
En resumen, este proyecto me gusta mucho ya que introducimos a los más pequeños en el mundo de la lectura, y a nosotros nos hace recordar los cuentos de nuestra infancia.
Juanjo Navarro Magraner 6º A