UN AGRADABLE PROBLEMA

Según el Barómetro realizado por la Fundación Audiencias de la Comunicación y la Cultura, más de la mitad de los valencianos no ha leído ningún libro en el último año. Sólo 12 de cada cien, han leído seis o más libros en el mismo período.
Los datos ofrecen el mismo panorama en los encuestados de 14 a 19 años. (47% ningún libro y el 9% más de seis).

Leo estos resultados, la misma semana que intento resolver un agradable problema:
Han manifestado su interés por participar en los clubes de lectura de 1º y 2º de secundaria, muchos más alumnos de los que puedo atender. Para un buen funcionamiento de un club de lectura de escolares, sus miembros no deben ser más de quince. El curso pasado éramos 10 participantes en el club de 3º y 12 en el de 2º.
Este curso se han presentado más de 30 lectores en 1º y otros tantos en 2º. Sólo el grupo de 3º y 4º está formado por un número de alumnos con los que ya puedo comenzar.
Empiezo a temer, que en la fecha prevista para las reuniones inaugurales (última semana lectiva de diciembre) no habré encontrado la solución.
Todas las posibles medidas me parecen inoportunas o injustas.
¿Hago una selección, como si fuera un entrenador de baloncesto? ¿Un sorteo? ¿Un grupo cada trimestre?
A pesar de todo, como dije en la reunión informativa, hubiera sido mucho peor que nadie estuviera interesado en pertenecer este curso al club de lectura.

Crédito de la imagen: http://www.flickr.com/photos/57029257@N00/143699472/

Un curso más: Club de Lectura en secundaria.

En el 2005/2006 comenzó el primer Club de Lectura del Colegio. El curso pasado se reunieron cada semana dos clubes de lectura. El primero estaba formado por alumnos de 3º de secundaria, que repetían experiencia y el otro comenzó con alumnos de 2º de secundaria.
Este año han mostrado su interés un grupo numeroso de alumnos de 1º y 2º. Algunos de 3º y 4º han solicitado seguir. Es posible que este curso tengamos tres clubes de lectura en Secundaria. El funcionamiento básico será como en cursos anteriores:

• Grupo formado por 10 a 15 alumnos.
• Una reunión semanal en el recreo de mediodía.
• Dos a cuatro libros comentados en reuniones de diciembre a mayo.
• Lecturas de poemas, proyección de alguna película, etc.
• Visita a la Feria del Libro de Valencia y dos o tres actividades especiales.
• Participación especial en la organización de las actividades del Plan de Lectura del Colegio.

Como el año pasado, hemos dejado pasar casi tres meses antes de empezar con las reuniones. Es preferible que los alumnos tengan una idea exacta de lo que les va a exigir el curso antes de comprometerse con el club.
La semana próxima se llevarán a cabo las reuniones informativas. En los primeros días de diciembre, las primeras sesiones organizativas. Las reuniones de inauguración con la entrega del primer libro, tendrán lugar del 17 al 20 de diciembre, durante las actividades de la biblioteca especial de navidad.

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CIENCIA Y LITERATURA

Durante la Semana de la Ciencia celebrada en el Colegio, hemos organizado en la Biblioteca una EXPOSICIÓN DE LIBROS DE CIENCIA Y LIBROS DE CIENCIA-FICCIÓN.

El alumnado de Secundaria y Bachillerato se ha podido acercar a los libros de Philip K.Dick, Ray Bradbury, Ursula K.Le Guin, Stanislav Lem, Arthur C.Clarke, Isaac Asimov y H.G.Wells. Una parte importante de la exposición ha estado dedicada a Julio Verne. Unos carteles resumían la biografía de estos autores y daban a conocer el título de sus principales obras y algunas de las adaptaciones cinematográficas de las mismas.
En las clases de lengua se han comentado previamente los elementos y convenciones de los relatos de ciencia ficción y se han leído algunos fragmentos de estas obras poco conocidas por el alumnado.

La exposión contaba además con un apartado dedicado a ALBERT EINSTEIN. El profesor organizador de la Semana y de la exposición, Álvaro Marcos, ha aportado, con su habitual entusiasmo, un buen número de biografías, libros científicos sobre las teorías y diez libros escritos por el propio Einstein.

A partir del montaje de la exposición han surgido, entre los profesores, nuevas ideas para organizar actividades multidisciplinares que relacionen el mundo de la ciencia con la literatura y con el arte.

Se pueden ver aquí algunas fotos de la exposición.

POR FAVOR, RECOBRA LA ORTOGRAFÍA

Entro habitualmente en la cueva de Alí Babá blog Re(paso) de lengua en busca de ideas. Hoy he encontrado en ella un video en defensa del buen entendimiento.

GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER

LITERATURA de 2º de SECUNDARIA
TAREAS
Prepara una breve autobiografía de Gustavo Adolfo Bécquer.

Selecciona cinco de sus Rimas.

Presenta la autobiografía y las Rimas al resto de la clase en el formato que desees (Texto, video, diapositivas, presentación audiovisual, mural, cómic, marcapáginas, carta escrita por Bécquer desde el Monasterio de Veruela repasando su vida pasada y actual, ...)
PROCESOS
Lee con atención las biografías que se presentan en las siguientes páginas web:
Web los poetas

Biografías y vidas

El poder de la palabra

Resume la información obtenida. Redacta en 1ª persona.

Lee algunas Rimas en el libro de Rimas y Leyendas de la biblioteca de aula o en la siguiente direcciones de la Web los poetas

Escucha las grabaciones sonoras de las rimas elegidas en la biblioteca virtual Miguel de Cervantes. Utiliza las grabaciones como modelo para recitar las rimas.

En otra sección de la biblioteca virtual Miguel de Cervantes puedes encontrar fotografías y dibujos.

Si decides presentar el trabajo en forma de carta puedes utilizar el principio de la Carta I de Desde mi celda.

Queridos amigos: Heme aquí transportado de la noche a la mañana a mi escondido valle de Veruela; heme aquí instalado de nuevo en el oscuro rincón del cual salí por un momento para tener el gusto de estrecharos la mano una vez más, fumar un cigarro juntos, marchar un poco y recordar las agradables aunque inquietas horas de mi antigua vida. Cuando se deja una ciudad por otra,.....

Lee atentamente la Carta I de Desde mi celda.

Lo más importante de esta actividad es que leas con calma toda la información, que leas pausadamente un buen número de Rimas, que seas capaz de sintetizar la biografía de Bécquer y que presentes cinco Rimas a tus compañeros, justificando tu elección.

¡Buen trabajo!

LEER PLACER

II CONGRESO DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
El viernes y sábado de esta semana, nos hemos reunido en este Congreso, celebrado en Baeza (Jaén), más de 300 participantes. Profesores de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato, libreros, editores y bibliotecarios hemos compartido nuestras inquietudes en torno a la literatura infantil y juvenil. Como casi siempre, lo más enriquecedor de estos encuentros es la fuerza y el ánimo que da compartir tu tiempo con personas, que vienen de lugares y situaciones distintas, que comparten tu ilusión y tu esfuerzo por formar lectores y por favorecer el tránsito de la lectura instrumental a la lectura voluntaria.
En un entorno acogedor como Baeza, ciudad Patrimonio de la Humanidad, el Congreso arrancó con la conferencia de la escritora brasileña Ana Mª Machado. En un dulce y envolvente portuñol nos habló sobre el papel del la literatura infantil y juvenil en la construcción del sentido y en la transmisión de valores.

Pude participar en tres talleres de los doce que se organizaron:

• Guías de lectura. Cómo ayudar a profundizar en la lectura literaria.
• Biblioteca escolar: donde anidan las palabras que serán leídas.
• La lectura, una pasión contagiosa. Los clubs de lectura un buen espacio para el contagio.

También pude asistir a la mesa redonda Lecturas literarias, moderada por Pedro C.Cerrillo y con la participación del escritor Juan Mata, del Premio Lazarillo de Literatura Infantil y Juvenil, Eliacer Cansino y del decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de Cádiz, Antonio Moreno.
La conferencia del escritor Fernando Marías fue el inicio de un entretenido acto de clausura que terminó con la intervención del humorista de radio Luis Figuerola-Ferreti.

Además, en estos dos días intensos, ha habido tiempo para compartir mesa en una cena que comenzó con un emocionante recital poético, para visitar el aula donde impartió clases de francés Antonio Machado, para una visita guiada por Baeza y sobre todo, para compartir ilusiones, proyectos, fracasos y esperanzas relacionados con el empeño de transmitir nuestra pasión por la lectura.

Aquí se pueden ver algunos fotos del Congreso.

SEGUNDO LIBRO EN EL CLUB DE LECTURA DEL BLOG DEL AMPA

Terminadas las reuniones virtuales en torno a la novela Asesinos sin rostro de Henning Mankell, Carlos, desde el blog del AMPA del Colegio, propone ocho nuevos encuentros virtuales de lectores. Esta vez será para comentar los distintos capítulos de la novela Yo, Claudio del escritor inglés Robert Graves. El libro, publicado por vez primera en 1934, nos presenta la vida del que fue emperador romano desde el año 41 al 54, Tiberius Claudius Caesar Augustus Germanicus.
Robert Graves nació en Londres en 1895. Vivió una gran parte de su vida en Deià, Mallorca, donde murió en 1985. Escribió sobre todo obras poéticas aunque publicó también ficciones históricas como Yo, Claudio y diversos ensayos.
Los interesados en leer el libro lo pueden encontrar en Alianza Editorial por 10.90 € (568 págs. ISBN: 9788420635125). También fue publicado con el número 8 de la colección de novela histórica que publicó el diario El País en 2005.

¡Feliz lectura!

ROSALÍA DE CASTRO

LITERATURA de 2º de SECUNDARIA

Tareas:

• Investigar sobre la vida y la obra de Rosalía de Castro. Situar su obra dentro del Romanticismo.
• Leer y escuchar algunos de sus poemas en castellano y en gallego.
• Presentar las conclusiones de la investigación en un trabajo realizado en Word o en Power Point.

Proceso:

Lee detenidamente las características literarias del Romanticismo en esta página y en la wikipedia .

Resume los aspectos renovadores de la poesía romántica consultando la página del Proyecto Aula dedicada al Romanticismo.

El poder de la palabra te ofrece una reseña biográfica corta de la autora. También puedes encontrar algunos datos en una web dedicada a los poetas .

Si deseas ampliar la información, en la web de la Fundación Rosalía de Castro podrás consultar una biografía muy amplia y otros aspectos interesantes.

En la palabra virtual puedes leer más de veinte poemas de Rosalía. Ademas, puedes escuchar el poema Dicen que no hablan las plantas y el poema Volved. En A media voz puedes escuchar tres poemas recitados por Edith Checa.

En la web del cantante Amancio Prada te puedes descargar su versión musical del poema Adios ríos, adios fontes.

ENTRADA NÚMERO 1OO EN EL BLOG DEL AMPA

Celebramos desde aquí la entrada número 100 del blog del Ampa del Colegio. Desde noviembre del año pasado, hemos recibido a través de ese blog, información puntual de lo que acontece en el Colegio y de otros asuntos de interés general.
Para nosostros ha sido especialmente importante, el seguimiento y apoyo que han mostrado a todas las actividades relacionadas con la lectura.
Desde septiembre mantienen un club de lectura virtual , que ha comenzado con Asesinos sin rostro, una interesante novela de Henning Mankell. Además han informado puntualmente de nuestra participación en el II Día de Educared y de la recogida del premio a La Bitácora de los lectores. Al finalizar el curso pasado, una entrada informaba de nuestro proyecto de Las lecturas del verano y otra nos ofrecía algunos datos de la encuesta de Hábitos de lectura de la Comunidad Valenciana. En abril, pudimos leer un resumen de las actividades realizadas en el Día del Libro. Tampoco faltó una reseña de nuestro encuentro con el escritor Joan Manuel Gisbert.
Agradecemos desde aquí todas las entradas publicadas por Carlos, especialmente las que muestran su apoyo a las actividades del Plan de Lectura del Colegio. Esperamos seguir leyéndolo mucho más allá de otras 100 entradas.

PUNTO DE INTERCAMBIO

MÁS DE 100 LIBROS ESPERAN A LOS LECTORES EMPEDERNIDOS.

En el punto de intercambio, los alumnos pueden dejar (LIBERAR) un libro que ya hayan leído y que no les interese conservar. También pueden llevarse (CAZAR) el libro que deseen leer. Al terminarlo, pueden quedárselo o cambiarlo por otro.

Hemos cambiado el sistema de registro para que sea más sencillo el proceso de liberar y cazar.

Las nuevas fichas de los libros han sido preparadas por el alumnado de 2º de secundaria. A partir de ahora, Isabel Picó (2º ESO) se encargará de mantener los libros y los ficheros ordenados.

Ya han empezado a venir al PUNTO DE INTERCAMBIO los lectores que quieren compartir sus libros.