Recital poético: Fábulas

Los alumnos de 3º de E.Secundaria eran los encargados esta vez de preparar el tercer recital poético del curso de nuestro programa Verso a Verso.

Un total de 17 recitadores han declamado fábulas de Samaniego y de Iriarte. Dos presentadores explican antes de cada una, la moraleja que se desprendía de la misma. Esta vez el apoyo audiovisual constaba de unos dibujos realizados por los alumnos alusivos a cada fábula y un decorado de siluetas de animales que se proyectaban sobre el fondo del escenario bajo una cartel, con estética de grafiti, que anunciaba el título del recital: fábulas.

He visto durante toda la semana ensayar a los alumnos y preparar los decorados con un entusiasmo que no siempre muestran en sus actividades escolares.

Como siempre en estos recitales, un trabajo multidisciplinar que ha permitido a todo el alumnado de E.Secundaria y de Bachiller acercarse a la poesía a través de la declamación de sus compañeros.

Y, también como siempre, Susana, profesora de Lengua de 3º, convierte en asequible y digerible la literatura de las programaciones curriculares.

Durante el mes de mayo, los alumnos de informática editarán el vídeo que se grabó durante el recital y lo publicarán en wikipoetas. Como adelanto, la fábula recitada por María R. y Carme H:

Recital delprograma Verso a Verso

Una reunión especial del club de lectura

El viernes celebramos la ya habitual reunión bilateral del los clubes de lectura de 3º y 4º de E.Secundaria. Los alumnos participantes en el intercambio Comenius con el N.G.O, acuden a la reunión semanal, acompañados esta vez de su compañero alemán. Alrededor de la mesa de la biblioteca, que tan bien habían preparado María, Miriam y Cristina, se reunieron más de 30 alumnos para compartir reflexiones en torno a la lectura. Informamos a nuestros amigos de Oldenburg del funcionamiento de nuestros clubes de lectura, compartimos golosinas, hojeamos los libros leídos en los últimos años en los clubes del colegio y vimos juntos The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore

Día Internacional de la Mujer en la Biblioteca: Percusión, textos y canciones.

Desde hace años convertimos la biblioteca en un espacio para la reflexión y la música el día 8 de marzo. Este año han acudido los alumnos de los clubes de lectura de 1º y 2º de E.Secundaria y todo el alumnado de 3º y 4º. También hemos contado con la presencia de casi todo el alumnado de Bachiller y de los alumnos alemanes del Neues Gymnasium de Oldenburg que están estos días con nosotros.

Un texto inicial leído por Paula V. recorría las celebraciones del Día de la Mujer de los últimos años y recordaba que

La Biblioteca del Colegio Helios quiere ser un espacio cercano a vosotros, con un programa amplio y dinámico, que ofrezca los soportes tradicionales junto a las nuevas tecnologías de la información, la música, el video, el comic, el manga, el relato digital, el teatro o los textos multimodales.

La Biblioteca quiere ofrecer información, conocimiento, formación, ocio y la posibilidad de traspasar el ámbito individual de la lectura para llegar a las actividades culturales de grupo.

Hoy, Día Internacional de la Mujer, la Biblioteca os ofrece, un año más, un tiempo y un espacio dedicado a la música, la reflexión y la convivencia.

Por ellas, por nosotras,….. por todos.

Ester S., María R. y Carme H. ofrecieron a continuación unos minutos de percusión que asombraron al auditorio.

María P. puso, un año más, la voz a la denuncia:

Todavía es necesario celebrar un día dedicado a las mujeres, ya que la igualdad verdadera y universal entre hombres y mujeres está muy lejos de haberse conseguido.

Un gran número de nosotras sufre la discriminación, sobre todo, cuando a nuestra condición de mujer, se une la de ser pobre.

Las tres cuartas partes de los pobres del mundo son mujeres, al igual que las dos terceras partes de los analfabetos. El 80% de los desplazados y refugiados del mundo también lo son.

En nuestra desarrollada sociedad europea, gran parte de la economía sumergida está sostenida por trabajadoras inmigrantes. A la marginación que supone el desplazamiento, se une la explotación, ya que muchas de ellas carecen de documentación o permiso de residencia.

Para terminar, Adrián I. Andrea C. Jorge M. y Candela F. interpretaron Someone Like You  y  Save You

Muchos alumnos de Bachiller colaboraron voluntariamente en la preparación de la actividad.

Por ellas, por nosotras,….. por todos.

Vamos a llenar la biblioteca de canciones

 

Álbum de fotos de la actividad

En nuestra biblioteca SI

En Nuestra Biblioteca SI

Sello buenas prácticas lectoras para #poema27

El Centro Virtual Leer.es, del Ministerio de Educación, me ha comunicado que el proyecto #poema27 que llevé a cabo con mis dos aulas de 2º de E.Secundaria ha sido distinguido con el sello “Buena práctica Leer.es”.

Han publicado la noticia en la página “Buenas prácticas” de su web y en el post Sello “Buena práctica Leer.es” de febrero de El blog de Leer.es que han publicado hoy.

Estamos tejiendo una inmensa red de buenas prácticas lectoras gracias al impulso de leer.es y otras instituciones y al trabajo compartido de muchos docentes.

Gracias a todos.

Nuestras amigas de Yakaar África han estado en la biblioteca del Colegio.

El pasado mes de octubre, organizamos con el nombre de BIBLIOTECA SOLIDARIA, una recogida de material escolar para entregar en algunas escuelas de Senegal por medio de integrantes valencianos de yakaar África. Como anunciamos entonces, a su regreso de Senegal los esperábamos en la biblioteca para que nos enseñaran las fotos de su viaje y nos explicaran las condiciones de las escuelas a las que se había entregado el material.
Los alumnos de 1º y 2º de E.Secundaria han asistido hoy a la biblioteca para escuchar a Lara E. que apoyada en una cuidada selección de fotos,  nos ha ido explicando algunos aspectos de las escuelas rurales de Senegal que fue descubriendo en su primer viaje a este país.  Ha ido completando la explicación sobre la situación escolar y sanitaria de los poblados, Pepa C., enganchada desde hace tiempo a los viajes solidarios y a las estancias de trabajo en los centros sanitarios de Senegal.

Terminada la presentación, el alumnado ha realizado un gran número de preguntas que reflejaban curiosidad, admiración por el trabajo solidario, asombro ante las grandes diferencias entre la infancia de Senegal y de Europa y desconocimiento de las sociedades subsaharianas. Algunas preguntas no se han podido plantear por falta de tiempo pero seguro que generan futuras reflexiones en el aula.
Gracias a Lara por su sonrisa y por su cercanía a nuestros alumnos y a Pepa por descubrirnos en un lenguaje comprensible, algunos factores de la economía, la educación y la salud de los poblados de Senegal, que nos ha obligado a reflexionar desde nuestra sociedad del derroche.
Hoy hemos llenado, otra vez, nuestra biblioteca de solidaridad.

Un espacio para conversar en el club de lectura de antiguos alumnos

Ayer tuvo lugar en la biblioteca la segunda reunión del curso del Club de lectura de antiguos alumnos. Con seis antiguas alumnas y Álvaro, el profesor invitado permanente, conversamos en torno a Siempre el mismo día (One Day) de David Nicholls.

Desde el primer momento de la reunión fue muy interesante escuchar el punto de vista de las jóvenes que están en los primeros años de sus estudios universitarios y el de las antiguas alumnas que ya hace algunos años que terminaron en la universidad. Siempre el mismo día, una historia de una relación de más de 20 años, nos permitió ver diferentes interpretaciones generacionales sobre los personajes, el paso del tiempo,el futuro y el amor. Conforme avanzaba la conversación, también aparecieron las coincidencias. Todos destacamos los diálogos irónicos o manifestamos críticas más o menos duras a la actitud de Dexter. Y ellas coincidieron, sin ninguna necesidad de matizar, en que Todas tenemos un pesado en nuestra vida.

La reunión, como siempre un placer, convirtió la biblioteca en un espacio para compartir conversaciones, el té con el que siempre no recibe Álvaro, películas, libros, comentarios vehementes y sosegados. En mis cinco años de coordinador de clubes de lectura nunca he tenido tan poco trabajo como ayer: Un modelo de conversación fluida y enriquecedora.

Para finalizar, Raquel M. nos pidió nuestra opinión sobre los libros electrónicos e intercambiamos recomendaciones (Yo, mí,me,conmigo (Marina); La sintonía del tiempo breve (Álvaro), Divergente,(Liza) …).

Ya en el vestíbulo, entre despedidas y proyectos, seguíamos hablando sobre diferencias y convergencias generacionales.

P.D. Daniel, el hijo de Paola de tres años, nos acompañó desde la mesa de al lado, impasible, viendo una película en el ordenador portátil. En nuestra biblioteca, SÍ.

P.D.(2) Los exámenes de febrero (que ahora son en enero) y algún otro contratiempo nos impidieron contar con la siempre interesante presencia de Aurora (comunicación vía twitter), Laura, Rocío (participante vía tuenti), Marcos L., Carol y Viki)

He regalado una actividad TIC

Gracias a la iniciativa y al trabajo de blogge@ando, he podido regalar una actividad TIC en su blog: Tenemos libreta nueva de lengua.

Un placer contribuir en ese blog y estar al lado de Cristina Sierra, Lorea Solaguren y Marcos Cadenato.

Estas colaboraciones son siempre un buen motivo para reflexionar sobre nuestro trabajo diario y una plataforma excelente para lo que nos hace crecer: compartir.

 

Lecturas para los clubes de E.Secundaria y Bachiller

Después de las vacaciones, todos los clubs de lectura de E.Secundaria y Bachiller han comenzado sus reuniones semanales con nuevas lecturas:
1º E.S.O. La canción de Shao Li. Marisol Ortiz de Zárate. Libro recomendado en a pie de aula.
2º E.S.O. Kafka y la muñeca viajera. Jordi Sierra i Fabra. Un clásico infalible en nuestros clubes de lectura.
3º E.S.O. Yo conocí a Muelle. Jorge Gómez Soto. Tercer año que incluyo este libro en el club de tercero. Espero que la historia y los monólogos de uno de los protagonistas sigan dando el mismo juego que en los cursos pasados.
4º E.S.O. La gramática del amor. Rocío Carmona. Ya lo hemos leído en el club de 1º de Bachiller. Para seguirla, deberé ofrecer a los alumnos más información sobre los siete autores que aparecen en las clases de la gramática del amor.
1º Bach. Donde los árboles cantan. Laura Gallego. Algunos alumnos ya lo han leído y escucharon a Gemma Lluch en la presentación del libro en Valencia. Los libros de Laura Gallego y su gran presencia en la Red nunca dejan indiferentes a los lectores.
2º Bach. La bruja de abril y otros cuentos. Ray Bradbury. Libro que ofrece muchas posibilidades y de una extensión muy adecuada para los alumnos de 2º, tan agobiados casi siempre con sus exámenes. Conocí este libro en (re)paso de lengua. Ya lo leí en otra ocasión en un club de Bachiller.

Una tarde en la Biblioteca Nacional

Visité ayer la exposición Biblioteca Nacional de España: 300 años haciendo historia. La exposición se organiza en cuatro interesantes secciones:  La Biblioteca Nacional de España en su historia. La tecnología al servicio de la información y el conocimiento. La Biblioteca Nacional de España por dentro y una cuarta sección que muestra una impresionante línea del tiempo que recorre los últimos 300 años de la historia de la Biblioteca.

Desde Atocha hasta el Paseo de Recoletos, tiempo para pasear, ejercer de #callejarios y caminar por la Plaza de Santa Ana punto de encuentro de profesores de lengua durante el III Congreso de Leer.es